Psychoterapia, Depresja, Nerwice, Lęki, Napięcia, Zaburzenia snu i emocjonalne, Kryzysy sytuacyjne, Konsultacje, Psycholog

Psychoterapia. Doradztwo rozwoju osobistego.
W Anglii psychoterapia w języku polskim

Dr JANINA JANOWSKA
Terapeuta - Zrzeszona w Polskim Towarzystwie Terapeutycznym

• Samoaktualizacja w teorii i praktyce kształcenia nauczycieli, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1993, 2000, 2003

• Rozwijanie umiejetności psychopedagogicznych w procesie kształcenia nauczycieli, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2002

Artykuły

• Trening interpersonalny jako metoda wdrażania do samowychowania, [w:] Prace Pedagogiczne. Z zagadnień samowychowania studentów, red. J. Bińczycka, Uniwersytet Śląski, Katowice 1983, s. 73-81.

• Czym jest i z czego wynika powinność moralna nauczyciela? "Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne", 1983, nr 3, s. 15-21.

• Ideał i cele wychowania. [w:] Wybrane zagadnienia z pedagogiki, red. K. Kuligowska, Lublin 1984, s. 15-31.

• Trening interpersonalny jako metoda rozwijająca umiejętności psychopedagogiczne nauczycieli, "Dydaktyka Szkoły Wyższej", nr 6, 1984, s. 71 - 86.

• Eksperymentalne badania wpływu ćwiczeń interpersonalnych na aktywność samowychowawczą studentów, "Dydaktyka Szkoły Wyższej" , nr 1, 1985, s. 107-120.

• Psychoterapeutyczna rola rodziny, [w:] Szkoła i rodzina wychowują, red. M. Ochmański, Warszawa 1985, s. 23 - 30.

• Optymalizowanie umiejętności psychopedagogicznych u kandydatów do zawodu nauczycielskiego, [w:] Uwarunkowania i formy pracy wychowawczej w szkole, red. M. Łobocki, Lublin 1985, s. 58 - 68.

• Humanistyczne wartości kształcenia, "Dydaktyka Szkoły Wyższej", nr 3, 1987, s. 3-15.

• Twórcze działania nauczyciela w procesie nauczania, "Ruch Pedagogiczny" nr 5-6, 1988.

• Samoaktualizacja jako podstawowy przedmiot badań psychologii humanistycznej, "Annales Universitatis Mariae Curie - Skłodowska, Lublin Polonia", t. I, 2, Lublin 1988, s. 15-34.

• "Podejście skierowane na osobę" Carla Rogersa jako metoda konstruktywnego stymulowania rozwoju osobowości, "Annales Universitatis Mariae Curie - Skłodowska, Lublin Polonia", t. III, 3, Lublin 1990, s. 33-40.

• Trening interpersonalny w kształceniu nauczycieli, "Dydaktyka Szkoły Wyższej", nr 3, 1991, s. 133-143.

• Możliwości wykorzystania elementów treningu interpersonalnego w szkole, [w:] Formy pracy wychowawczej w szkole, red. M. Łobocki, Lublin 1991.

• Trening interpersonalny jako metoda rozwijania umiejętności psychopedagogicznych nauczycieli, [w:] Nauczyciel nauczycieli, red. H. Kotusiewicz, K. Kwiatkowska, PWN, Warszawa 1992, s. 272-289.

• Trening interpersonalny w doskonaleniu nauczycieli, "Wiadomości, Opinie, Myśli", Lublin 1993, s. 5-6.

• Podejście skierowane na osobę (PCA) jako warunek skuteczności rozwojowych relacji interpersonalnych, [w:] Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Samopomoc w teorii i praktyce psychopedagogicznej, red. J. Włodek-Chronowska, Kraków 1993, s. 153 - 161.

• Psychologia humanistyczna jako podstawa dla praktyki pedagogicznej, [w:] Psychologia humanistyczna a wychowanie, red. M. Łobocki. UMCS, Lublin 1994, s. 79-89.

• Psychologia humanistyczna w pedagogicznym kształceniu nauczycieli. (pomysł na kształcenie nauczycieli), "Nowa Szkoła", nr 5, 1994, s. 284-290.

• Podejście Skoncentrowane naw Osobę dla Wzajemnego Porozumienia Między Narodami i ... kontrowersje na temat "PCA" Carla Rogersa, "Nowiny Psychologiczne", 3/1994, s. 51 -54.

• Religia w szkole, "Kwartalnik Pedagogiczny", nr 3, 1993, s. 77-86.

• Religia w szkole w opinii uczniów. Badania w szkołach lubelskich, "Kwartalnik Pedagogiczny", nr 3, 1993, s. 119-120.

• Psychologia humanistyczna w psychopedagogicznym kształceniu nauczycieli. Cechy osobowości i zachowania nauczyciela uniemożliwiające rozwojową interakcję z uczniem, "Nowa Szkoła" 5/1995 nr 5, s.7-12.

• Psychologia humanistyczna w psychopedagogicznym kształceniu nauczycieli. Empatia. "Nowa Szkoła" 1995 nr 8, s.13-16.

• Zastosowanie pojęcia "Gestalt" w pedagogicznym kształceniu nauczycieli. [w:] Alternatywne modele kształcenia nauczycieli, red. M. Ochmański, UMCS, Lublin 1995, s.173-183.

• Podejście "Gestalt" w rozwijaniu umiejętności psychopedagogicznych, [w:] Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Lublin Polonia, t. VIII, 1995, s. 33-49.

• Wpływ zainteresowań artystycznych dzieci i młodzieży z domów dziecka na poziom ich samoaktualizacji. [w:] Edukacja estetyczna w perspektywie przemian szkoły współczesnej, red. A. Białkownski, UMCS, Lublin 1997, str. 92-101.

• Subkultury młodzieżowe. Norma czy symptom, "Opieka. Wychowanie. Terapia", nr 1, 1998, str. 37-39.

• Postawy nauczyciela warunkiem sukcesu pracy wychowawczej. [w:] Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą, red. M. Łobocki. UMCS, Lublin 1998, s. 31-41.

• Subkultury w opinii młodzieży, wsp. Teresa Zubrzycka-Maciąg "Problemy Opiekuńczo Wychowawcze", nr 10, 1998, s. 22-23.

• Przemoc w interakcjach młodzieży, "Szkoła Specjalna", nr 5,1998, s. 324-334.

• Przemoc w opinii młodzieży, "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" nr 1/1999 , s. 32-34.

• Niwelowanie postaw agresywnych w interakcjach młodzieży, [w:] Postępy Psychoterapii. Tom II, red. L. Gapik. Wyd. P.W. "Intrfund", Poznań 1999, s.140- 154.

• Błąd wychowawczy nauczyciela a agresja uczniów, "Nowa szkoła", 2000 nr 3, s. 41- 45.

• Bezradność psychopedagogiczna nauczyciela i błąd wychowawczy nauczyciela a agresja uczniów, wsp. Teresa Zubrzycka-Maciąg "Opieka. Wychowanie. Terapia", nr 3/43, 2000, s. 13-16.

• Technika treningu interpersonalnego, [w:] Z zagadnień modernizacji kształcenia pedagogicznego studentów, red. M. Łobocki, UMCS, Lublin, 2001, s. 61-73.

• Kompetencje Psychopedagogiczne nauczycieli - warunkiem końca szkoły tradycyjnej, [w:] Unifikacja czy tożsamość edukacyjna w kształceniu pedagogicznym nauczycieli u progu zjednoczenia z Europą, red. R. Parzęcki, I. M. Strachanowska, Bydgoszcz 2001, s. 232-240.

• Przekraczanie praw osoby - dziecka w interakcji. Konsekwencje. Przeciwdziałanie, [w:] Człowiek i człowieczeństwo. Strategie bycia i stawania się człowiekiem. Fenomenologia człowieczeństwa, red. H. Romanowska - Lakomy, H. Kędzierska, t. I, Olsztyn 2002, s. 257-263.

• Application of Carl Rogers' Psychology to the Training of Teachers, "The Person - Centered Journal" (An Internationl Journal Published for The Development of The Person - Centered Approach), Volume 9, Number 1, 2002, s. 49-58.

• Prawa dziecka - Osoby a pedagogiczna rzeczywistość, [w:] Praca opiekuńczo-wychowawcza w szkole i innych instytucjach oświatowych. red. Cz. Kępski, UMCS Lublin 2005